一次，一个有苏联专家参加干部的会议，王效明看到一个干部没有刮脸，胡子很长，当即批评说：“你为什么不刮脸？这是礼貌问题，年轻轻的一脸胡子不好。”
干部看到王效明刮得铁青的下巴，又摸了摸自己密碴碴的胡子，低下了头。
在王效明的领导和带动下，海军炮兵学校从一开始就展现出严整、严格、雷厉风行的军人形象。
王效明不仅严格要求部队，还用和蔼的态度、体贴入微的关心凝聚着人心。
在批评那个不刮脸的干部后，王效明得知那个干部是因为没有刮胡刀才没有刮脸，就让管理科给每个干部发了一个。
有个星期天的早晨，人们突然听到屋子里的王效明大喊：“乱弹琴，简直是乱弹琴！”
同住在里外屋的参谋正在诧异时，只见王效明一手提着马靴，一手提着一只张牙舞爪的螃蟹走了出来。
原来，他们周末赶海捉来的螃蟹，有一只爬到王效明的马靴里去了。大家都笑得前仰后合。
既严格又和蔼的王效明成为海军炮兵学校的主心骨，成为教职员工的贴心人。
为了保证教学质量，王效明亲自承担了部分授课任务，还常常深入课堂听课。
一次，王效明听一位国民党起义海军人员上课。课讲完后按惯例是学员提问。
王效明第一个站起来问：“如果敌人往阵地上扔毒气弹怎么办？”
“往山上跑。”
“为什么？
“因为毒气比空气重，往坑道里钻。”
王效明听了点了点头。过了一会儿，他突然问：“都往山上跑，谁打炮？”
王效明以自己丰富的实战经验敏锐地发现了问题的所在，并告诉教员和学员们：
实战胜于理论，责任重于生命。克服困难开展教学
1950年夏末秋初，海军炮兵学校开学了。
学校一开学就遇到了营具不足的问题。课桌板凳奇缺，有的学员不得不坐在背包上上课。纸张、墨水供应紧张，学校不得不要求每个信封反复使用4次。就连粉笔也定量供应。
生活条件也很差。宿舍里没有床铺，人们只好睡在地板上。没有伙房和食堂，人们只能在大树下野餐和野炊。课堂没准备好，上政治课时，人们在树林里席地而坐。
中南海军来的同志都只有一床被子和一条床单，没有褥子和毯子，他们睡觉时只好把被子铺半边盖半边。
这些问题虽然不大，但给人们的学习和生活带来了不大不小的麻烦。不过好在部队过惯了艰苦的生活，所有生活上和学习上的不方便都能克服。
后来，在学校后勤部门的努力下，这些问题都慢慢地解决了。
教学上的困难也很多，最让人着急的是没有教具。营具不足造成的困难可以克服，但教具不足就不能等了。为了解决学习上的问题，教员们开动脑筋，想出了一个个让人叫绝的土办法。
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